การเรียนรู้ครั้งที่ 5  (30/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา CODING คิดได้ เล่นเป็น" Coding หรือ การเขียนโปรแกรม หมายถึง การสั่งงานคอมพิวเตอร์หรือหุ่นยนต์ให้ทำตามคำสั่งที่มนุษย์กำหนด โดยใช้ ตรรกะ คำสั่ง และลำดับขั้นตอน ในระดับปฐมวัย โค้ดดิ้ง  ไม่ใช่การสอนให้พิมพ์โค้ดโปรแกรมแบบซับซ้อน แต่คือการสอนให้เด็กรู้จัก คิดอย่างเป็นระบบ คิดลำดับขั้นตอน และแก้ปัญหาได้ โดยใช้กิจกรรมที่สอดแทรกแนวคิด การคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ความสำคัญของโค้ดดิ้งในเด็กปฐมวัย 1. พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ 2. ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ผ่านการออกแบบหรือการสั่งงานหุ่นยนต์/สิ่งของ 3. ฝึกทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving) 4. สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีเบื้องต้น อย่างเหมาะสมกับวัย 5. เป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีในอนาคต ประโยชน์ของโค้ดดิ้งในเด็กปฐมวัย ส่งเสริมความคิดวิเคราะห์และคิดล่วงหน้า พัฒนาความจำ การตั้งเป้าหมาย และวางแผน ช่วยฝึกความยืดหยุ่นทางความคิด (Flexible Thinking) สนับสนุนให้เด็กมีควา...

(19/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา STEM FUN & LEARN สนุกคิดสนุกสร้าง" STEM คือแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ 4 สาขาวิชา ได้แก่  Science (วิทยาศาสตร์)  Technology (เทคโนโลยี)  Engineering (วิศวกรรม)  Mathematics (คณิตศาสตร์) STEM ไม่ใช่การสอนเนื้อหาทั้ง 4 วิชาแบบแยกส่วน แต่เป็นการ หลอมรวม ความรู้ทั้ง 4 ด้านเข้าไว้ในสถานการณ์หรือกิจกรรมที่เด็กมีส่วนร่วม เพื่อให้เด็กใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และลงมือปฏิบัติจริง สำหรับเด็กปฐมวัย แนวคิด STEM จะเน้นการเล่น การสำรวจ ทดลอง และการคิดเชิงสร้างสรรค์มากกว่าการเรียนเชิงทฤษฎี ความสำคัญของ STEM ในระดับปฐมวัย - ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความรักในการเรียนรู้ - ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การตั้งคำถาม และการแก้ปัญหา - พัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และความเข้าใจเทคโนโลยีเบื้องต้น - เตรียมความพร้อมทางความคิดและทักษะสำหรับโลกอนาคตที่เน้นนวัตกรรม - สร้างนิสัยการทำงานแบบมีเหตุมีผล ทดลองจริง และไม่กลัวความล้มเหลว ประโยชน์ของ STEM ต่อพัฒนาการของเด็ก ทางสติปัญญา  เด็กเรี...

(19/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา สารนิทัศน์ ประเมินเด็กได้จริงหรือ" สารนิทัศน์ (Narrative Assessment) หมายถึง การเขียนบันทึกพฤติกรรมหรือพัฒนาการของเด็กในรูปแบบเรื่องเล่า โดยครูสังเกตพฤติกรรมของเด็กระหว่างทำกิจกรรม แล้วบันทึกออกมาเป็นเรื่องราวตามความเป็นจริง ไม่ใช่การให้คะแนนหรือวัดผลด้วยตัวเลข แต่เป็นการเก็บ หลักฐานการเรียนรู้ ที่เด็กแสดงออกอย่างธรรมชาติในบริบทจริง สารนิทัศน์จึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการประเมินแบบมุ่งเน้นพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคล และสะท้อนพฤติกรรมของเด็กแบบองค์รวม ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตใจ ความสำคัญของสารนิทัศน์ 1. เป็นการประเมินแบบอิงพัฒนาการ (Developmentally Appropriate Assessment) ซึ่งเหมาะสมกับวัยของเด็กปฐมวัยที่ยังไม่สามารถแสดงความรู้ความสามารถผ่านการสอบหรือแบบทดสอบทั่วไป 2. ช่วยให้ครูเข้าใจเด็กอย่างลึกซึ้งมากขึ้น สามารถวางแผนการจัดกิจกรรมหรือพัฒนาการเรียนรู้เฉพาะบุคคลได้ 3. ช่วยสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โดยผู้ปกครองสามารถอ่านและเข้าใจพัฒนาการของลูกตนเองผ่านเรื่องเล่า 4. สนับสนุนให้เด็กเกิดความภาคภูม...

(12/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา สร้างภูมิคุ้มกันในโลกที่เปลี่ยนแปลง ไม่ใช้ EF (Executive Functions) ไม่ได้แล้ว" EF ย่อมาจาก Executive Functions คือกระบวนการทำงานของสมองส่วนหน้า ซึ่งมีหน้าที่สำคัญในการ วางแผน  จัดระบบ  ควบคุมพฤติกรรม  ยืดหยุ่นทางความคิด  และจดจ่ออยู่กับเป้าหมาย  EF เป็นทักษะพื้นฐานของการ " ควบคุมตนเอง " ซึ่งมีความสำคัญกับการใช้ชีวิต การเรียนรู้ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม ส่วนประกอบของทักษะ EF (มี 9 ด้านหลัก) ด้าน รายละเอียด 1. Working Memory ความสามารถในการจำข้อมูลไว้ใช้งานชั่วคราว เช่น จำกติกาเกม 2. Inhibitory Control การยับยั้งพฤติกรรมไม่เหมาะสม เช่น อยากเล่นแต่รู้ว่าต้องรอคิว 3. Emotional Control การควบคุมอารมณ์ เช่น ไม่ร้องไห้เมื่อไม่ได้ของเล่น 4. Sustained Attention ความสามารถในการตั้งใจจดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง 5. Task Initiation เริ่มทำงานโดยไม่ผัดวันประกันพรุ่ง 6. Planning and Organization วางแผนและจัดลำดับการทำงาน 7. Self-Monitoring ตรวจสอบพฤติกรรมของตัวเอง 8. Flexibility การปรับตัวเมื่อเผชิญกับ...

(5/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "Unlock your English Edventure" การสอนภาษาอังกฤษในเด็กปฐมวัยเป็นเรื่องที่สำคัญมาก เพราะเป็นช่วงวัยที่เด็กมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาภาษาได้ดีที่สุด การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในช่วงนี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญในอนาคต เช่น ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการสื่อสาร และการพัฒนาสมองในด้านต่างๆ  1. ความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษในเด็กปฐมวัย การพัฒนาสมอง  ช่วงวัยปฐมวัยเป็นช่วงที่สมองมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศช่วยกระตุ้นการทำงานของสมองในหลายด้าน ทั้งการคิด การเรียนรู้ และการเชื่อมโยงความรู้ใหม่ๆ การพัฒนาทักษะการสื่อสาร  การเรียนภาษาอังกฤษช่วยให้เด็กสามารถสื่อสารได้หลากหลายรูปแบบ ทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน ซึ่งเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการพัฒนาทักษะทางภาษาในอนาคต เสริมสร้างทักษะทางสังคม   การใช้ภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรและสนุกสนานจะช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในการสื่อสารกับผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นในชั้นเรียนหรือกับเพื่อนร่วมชั้น เพิ่มโอกาสในการเรียนรู้  การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ...

(2/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "การพัฒนาศักยภาพนักศึกษา ทักษะการคิด แก้ปัญาและประยุต์ใช้ข้อมูลเป็นฐาน" ทักษะการคิดแก้ปัญหา คือ ความสามารถของเด็กในการหาวิธีหรือแนวทางในการรับมือกับสถานการณ์ที่ท้าทาย หรือแก้ไขสิ่งที่ผิดพลาด โดยใช้ความคิด การสังเกต และการลงมือปฏิบัติ การใช้ข้อมูลเป็นฐาน  คือ การให้เด็กใช้ประสบการณ์ตรง ข้อมูลจากการสังเกต การทดลอง หรือการตั้งคำถาม เป็นพื้นฐานในการตัดสินใจ แก้ปัญหา หรือสร้างความเข้าใจในสิ่งต่าง ๆ เด็กปฐมวัยอยู่ในช่วงวัยที่เริ่มเรียนรู้จากการ ลงมือทำจริง และตั้งคำถามจากสิ่งรอบตัว การพัฒนา ทักษะคิดแก้ปัญหา และ ใช้ข้อมูล ช่วยให้เด็กรู้จัก สังเกตและตั้งคำถาม ทดลอง ทำผิด และปรับวิธีคิด เชื่อมโยงประสบการณ์เดิมกับสถานการณ์ใหม่ เป็นพื้นฐานของการพัฒนาแนวคิด STEM   วิทยาศาสตร์  และ ความรู้เท่าทันเทคโนโลยี - ตั้งคำถามกระตุ้น เช่น ถ้าแบบนี้ใช้ไม่ได้ เราจะลองวิธีไหนดี อะไรทำให้หนูคิดแบบนั้น - สนับสนุนให้เด็กคิดเอง ทดลองเอง โดยไม่รีบให้คำตอบ - ช่วยให้เด็กสะท้อนสิ่งที่สังเกตหรือทดลอง โดยใช้คำง่าย ๆ เช่น เกิดอะไรขึ้นบ้าง หนูรู้ได้ยัง...