(2/4/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา สร้างสรรค์ 3 มิติ ในโลกกราฟฟิก" การสร้างสรรค์ 3 มิติ (3D Creative Design) ในโลกกราฟิกคือ การที่เด็กได้สร้างหรือมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุที่ดูเหมือนมี ความลึก หรือมีมิติที่เหมือนจริงมากขึ้นกว่าภาพวาด 2 มิติทั่วไป สำหรับเด็กปฐมวัย การสร้างสรรค์ 3 มิติในบริบทของโลกกราฟิกอาจหมายถึงการ ปั้น ดัด ต่อ หรือประกอบวัตถุด้วยมือ ใช้แอปหรือโปรแกรมง่าย ๆ ในการสร้างภาพ 3 มิติ สร้างสรรค์สิ่งของในโลกเสมือน (Virtual World) เช่น การเล่นบล็อกในแอป ใช้เทคโนโลยี AR (Augmented Reality) แบบง่าย ความสำคัญของการสร้างสรรค์ 3 มิติในเด็กปฐมวัย 1. พัฒนาทักษะด้านมิติสัมพันธ์ เช่น การเข้าใจรูปร่าง พื้นที่ ความลึก 2. เสริมสร้างจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ จากการคิดและออกแบบสิ่งของ 3. ฝึกกล้ามเนื้อมือและการประสานงานระหว่างตากับมือ 4. เตรียมความพร้อมด้าน STEM และเทคโนโลยี ผ่านการเรียนรู้แบบลงมือทำ 5. ส่งเสริมการสังเกต การวางแผน และการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ 6. พัฒนาความเข้าใจพื้นฐานด้าน สถาปัตยกรรม การออกแบบ และวิศวกรรม อย่างเหมาะสม...

    การเรียนรู้ครั้งที่ 5  (30/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา CODING คิดได้ เล่นเป็น" Coding หรือ การเขียนโปรแกรม หมายถึง การสั่งงานคอมพิวเตอร์หรือหุ่นยนต์ให้ทำตามคำสั่งที่มนุษย์กำหนด โดยใช้ ตรรกะ คำสั่ง และลำดับขั้นตอน ในระดับปฐมวัย โค้ดดิ้ง  ไม่ใช่การสอนให้พิมพ์โค้ดโปรแกรมแบบซับซ้อน แต่คือการสอนให้เด็กรู้จัก คิดอย่างเป็นระบบ คิดลำดับขั้นตอน และแก้ปัญหาได้ โดยใช้กิจกรรมที่สอดแทรกแนวคิด การคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ความสำคัญของโค้ดดิ้งในเด็กปฐมวัย 1. พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ 2. ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ผ่านการออกแบบหรือการสั่งงานหุ่นยนต์/สิ่งของ 3. ฝึกทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving) 4. สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีเบื้องต้น อย่างเหมาะสมกับวัย 5. เป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีในอนาคต ประโยชน์ของโค้ดดิ้งในเด็กปฐมวัย ส่งเสริมความคิดวิเคราะห์และคิดล่วงหน้า พัฒนาความจำ การตั้งเป้าหมาย และวางแผน ช่วยฝึกความยืดหยุ่นทางความคิด (Flexible Thinking) สนับสนุนให้เด็กมีควา...

(19/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา STEM FUN & LEARN สนุกคิดสนุกสร้าง" STEM คือแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ 4 สาขาวิชา ได้แก่  Science (วิทยาศาสตร์)  Technology (เทคโนโลยี)  Engineering (วิศวกรรม)  Mathematics (คณิตศาสตร์) STEM ไม่ใช่การสอนเนื้อหาทั้ง 4 วิชาแบบแยกส่วน แต่เป็นการ หลอมรวม ความรู้ทั้ง 4 ด้านเข้าไว้ในสถานการณ์หรือกิจกรรมที่เด็กมีส่วนร่วม เพื่อให้เด็กใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และลงมือปฏิบัติจริง สำหรับเด็กปฐมวัย แนวคิด STEM จะเน้นการเล่น การสำรวจ ทดลอง และการคิดเชิงสร้างสรรค์มากกว่าการเรียนเชิงทฤษฎี ความสำคัญของ STEM ในระดับปฐมวัย - ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความรักในการเรียนรู้ - ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การตั้งคำถาม และการแก้ปัญหา - พัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และความเข้าใจเทคโนโลยีเบื้องต้น - เตรียมความพร้อมทางความคิดและทักษะสำหรับโลกอนาคตที่เน้นนวัตกรรม - สร้างนิสัยการทำงานแบบมีเหตุมีผล ทดลองจริง และไม่กลัวความล้มเหลว ประโยชน์ของ STEM ต่อพัฒนาการของเด็ก ทางสติปัญญา  เด็กเรี...

(19/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา สารนิทัศน์ ประเมินเด็กได้จริงหรือ" สารนิทัศน์ (Narrative Assessment) หมายถึง การเขียนบันทึกพฤติกรรมหรือพัฒนาการของเด็กในรูปแบบเรื่องเล่า โดยครูสังเกตพฤติกรรมของเด็กระหว่างทำกิจกรรม แล้วบันทึกออกมาเป็นเรื่องราวตามความเป็นจริง ไม่ใช่การให้คะแนนหรือวัดผลด้วยตัวเลข แต่เป็นการเก็บ หลักฐานการเรียนรู้ ที่เด็กแสดงออกอย่างธรรมชาติในบริบทจริง สารนิทัศน์จึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการประเมินแบบมุ่งเน้นพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคล และสะท้อนพฤติกรรมของเด็กแบบองค์รวม ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตใจ ความสำคัญของสารนิทัศน์ 1. เป็นการประเมินแบบอิงพัฒนาการ (Developmentally Appropriate Assessment) ซึ่งเหมาะสมกับวัยของเด็กปฐมวัยที่ยังไม่สามารถแสดงความรู้ความสามารถผ่านการสอบหรือแบบทดสอบทั่วไป 2. ช่วยให้ครูเข้าใจเด็กอย่างลึกซึ้งมากขึ้น สามารถวางแผนการจัดกิจกรรมหรือพัฒนาการเรียนรู้เฉพาะบุคคลได้ 3. ช่วยสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โดยผู้ปกครองสามารถอ่านและเข้าใจพัฒนาการของลูกตนเองผ่านเรื่องเล่า 4. สนับสนุนให้เด็กเกิดความภาคภูม...

(12/3/68) 📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา สร้างภูมิคุ้มกันในโลกที่เปลี่ยนแปลง ไม่ใช้ EF (Executive Functions) ไม่ได้แล้ว" EF ย่อมาจาก Executive Functions คือกระบวนการทำงานของสมองส่วนหน้า ซึ่งมีหน้าที่สำคัญในการ วางแผน  จัดระบบ  ควบคุมพฤติกรรม  ยืดหยุ่นทางความคิด  และจดจ่ออยู่กับเป้าหมาย  EF เป็นทักษะพื้นฐานของการ " ควบคุมตนเอง " ซึ่งมีความสำคัญกับการใช้ชีวิต การเรียนรู้ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม ส่วนประกอบของทักษะ EF (มี 9 ด้านหลัก) ด้าน รายละเอียด 1. Working Memory ความสามารถในการจำข้อมูลไว้ใช้งานชั่วคราว เช่น จำกติกาเกม 2. Inhibitory Control การยับยั้งพฤติกรรมไม่เหมาะสม เช่น อยากเล่นแต่รู้ว่าต้องรอคิว 3. Emotional Control การควบคุมอารมณ์ เช่น ไม่ร้องไห้เมื่อไม่ได้ของเล่น 4. Sustained Attention ความสามารถในการตั้งใจจดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง 5. Task Initiation เริ่มทำงานโดยไม่ผัดวันประกันพรุ่ง 6. Planning and Organization วางแผนและจัดลำดับการทำงาน 7. Self-Monitoring ตรวจสอบพฤติกรรมของตัวเอง 8. Flexibility การปรับตัวเมื่อเผชิญกับ...