"โครงการสัมมนา GPASS 5 STEP"

(5/2/68)

📎 ความรู้ที่ได้จากการเรียน

หัวข้อสัมมนา "โครงการสัมมนา GPASS 5 STEP"

GPASS 5 Step เป็นกระบวนการที่ใช้ในการพัฒนาความสามารถในการสอนโดยมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอนในห้องเรียน โดยเฉพาะในด้านการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมสำหรับนักเรียน กระบวนการนี้เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการปรับปรุงการสอนและช่วยให้ผู้สอนสามารถพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง

รายละเอียดของ 5 Step GPASS

GPASS 5 Step ประกอบไปด้วยขั้นตอนทั้งหมด 5 ขั้นตอน ดังนี้

1. Goal Setting (การตั้งเป้าหมาย)

• วัตถุประสงค์ เป็นการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจนและสามารถวัดผลได้ในแต่ละกิจกรรมหรือบทเรียน

• รายละเอียด การตั้งเป้าหมายในขั้นนี้ควรคำนึงถึงสิ่งที่นักเรียนต้องเรียนรู้หรือทักษะที่พวกเขาควรพัฒนาในระหว่างการเรียนการสอน เช่น เป้าหมายการเรียนรู้ที่เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการฟัง การพูด หรือทักษะด้านการคิดวิเคราะห์

• ตัวอย่าง

  • นักเรียนสามารถจำแนกคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ 10 คำใน 1 ชั่วโมง

  • นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนได้ 80% ขึ้นไป

2. Preparation (การเตรียมการ)

• วัตถุประสงค์ การเตรียมความพร้อมในด้านต่างๆ เช่น สื่อการเรียนการสอน ทรัพยากรที่ต้องใช้ รวมถึงการเตรียมกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นในห้องเรียน

• รายละเอียด ในขั้นนี้ผู้สอนจะต้องเตรียมสิ่งต่างๆ ที่จะใช้ในบทเรียน เช่น เอกสารคำศัพท์ สื่อการสอน เช่น วิดีโอ ภาพ หรือเกมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน

• ตัวอย่าง

  • การเตรียมสื่อการเรียนการสอนที่สนุกสนาน เช่น เกมการเรียนรู้ หรือเพลงที่เกี่ยวกับหัวข้อที่ต้องการสอน

  • เตรียมแบบฝึกหัดหรือการทดลองที่ทำให้เด็กได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ

3. Activities (กิจกรรม)

• วัตถุประสงค์ การนำกิจกรรมที่เตรียมไว้มาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้จากการลงมือทำจริง

• รายละเอียด กิจกรรมที่ใช้ควรเป็นกิจกรรมที่กระตุ้นการคิด และทำให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง หรือการทำงานกลุ่มเพื่อฝึกการสื่อสารและการใช้ภาษา

• ตัวอย่าง

  • การจัดกิจกรรมที่มีความสนุกสนานและเชื่อมโยงกับการเรียน เช่น การใช้สื่อภาพประกอบเพื่อให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ

  • การใช้เกมที่เด็กต้องสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษเพื่อให้สามารถใช้คำศัพท์ใหม่ๆ ได้

4. Assessment (การประเมินผล)

• วัตถุประสงค์ การประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กว่าพวกเขาเข้าใจหรือสามารถบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้หรือไม่

• รายละเอียด ในขั้นนี้ผู้สอนจะทำการประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กทั้งในระหว่างและหลังการเรียน โดยใช้วิธีต่างๆ เช่น การประเมินผ่านการสังเกต การทำแบบทดสอบ หรือการประเมินการทำงานกลุ่ม

• ตัวอย่าง

  • การทำแบบทดสอบหลังการเรียนรู้เพื่อประเมินความเข้าใจ เช่น การถามคำถามที่ใช้คำศัพท์หรือประโยคใหม่ๆ

  • การสังเกตพฤติกรรมการใช้ภาษาอังกฤษของเด็กในระหว่างการทำกิจกรรม

5. Reflection (การสะท้อนผล)

• วัตถุประสงค์ การสะท้อนผลการสอนและการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อนำไปปรับปรุงการสอนในอนาคต

• รายละเอียด ในขั้นนี้ผู้สอนจะทำการวิเคราะห์ผลการสอนและพิจารณาว่าสิ่งใดที่ทำให้การเรียนรู้เป็นไปได้ดีหรือไม่ดี โดยพิจารณาจากผลการประเมินผล การรับฟังความคิดเห็นจากเด็ก และการสังเกตพฤติกรรมการเรียนของเด็ก

• ตัวอย่าง

  • การสอบถามความคิดเห็นจากนักเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำว่าเขารู้สึกสนุกหรือไม่ หรือมีปัญหาอะไรในการเรียน

  • การประเมินวิธีการสอนของตัวเอง เช่น เทคนิคหรือกลยุทธ์ที่ใช้ได้ผลหรือไม่ดีในการสอน

GPASS 5 Step เป็นกระบวนการที่ช่วยให้ผู้สอนสามารถพัฒนาและปรับปรุงการสอนของตนเองได้อย่างต่อเนื่องโดยมุ่งเน้นไปที่การสร้างเป้าหมายที่ชัดเจน การเตรียมการอย่างดี การใช้กิจกรรมที่เหมาะสม การประเมินผลอย่างเป็นระบบ และการสะท้อนผลเพื่อการปรับปรุงในอนาคต ซึ่งช่วยให้การสอนในห้องเรียนมีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมจากเด็กๆ อย่างเต็มที่

📎 ทักษะที่ได้จากการเรียน

1. การจัดกิจกรรมให้เหมาะกับพัฒนาการเด็ก (Activities)

2. ทักษะการประเมินผลอย่างหลากหลาย (Assessment)

3. การคิดวิเคราะห์และพัฒนาตนเอง (Reflection)

📎 การนำไปใช้ 

สามารถนำไปใช้เป็น แนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบเป็นขั้นตอน กับเด็กปฐมวัย โดยเน้นการเตรียมการที่ดี การใช้กิจกรรมที่เหมาะสม และการประเมินที่เข้าใจพัฒนาการเด็ก

📎 คำศัพท์ 5 คำ

1. การวางแผน = Planning

2. การมีส่วนร่วม = Participation

3. การสะท้อนคิด = Reflection

4. ความยืดหยุ่น = Flexibility

5. การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ = Experiential Learning

📎 วิธีการสอน

1. ใช้โปรเจคเตอร์ พาวเวอร์พอยท์ และเนื้อหาในการบรรยาย

2. การทำกิจกรรมโดยใช้เทคนิค Brainstorm (ระดมความคิด) 

3. การสร้างกระบวนการกลุ่ม

📎 ข้อแนะนำที่คิดว่าควรปรับปรุง

ยังไม่มีค่ะ